火币网微信群 哪吒三头六臂，悟空怎么能突袭他的后脑勺

罗曼·罗兰纪念币

曹禺

来自北京大学教育学院毕业6年的曹禺，今年夏天再次走红教育圈。与北京大学、清华大学、人民大学、北京师范大学等国内顶尖学府的硕士、博士共同发起暑期线上公益阅读活动，利用微信建群在线免费阅读经典书籍面向全国中小学生。 7月20日至今，80余名志愿者、6万余人次参加了3次活动。大学生用公益之心为孩子们架起一座回归经典的桥梁。

“我想招100人，1700人来了”

现在很难联系曹禺。他的微信上有上百个阅读群，上千个家长是他的微信好友。 “每次登录微信，都得先断网，不然不看旧信息，有新信息进来，过一会微信就会死机。”曹宇说，刚看完这几百个群的信息，一一回复后，手机没电了。不过，其实现在联系曹禺也不难，因为他不仅向所有家长和学生公布了自己的微信账号，还公布了自己的手机号码。记者第一次打电话联系不上，第二天就收到了他的短信，“你好，我是经典指南的发起人曹禺，报名参加活动后，我的手机激活困难，很抱歉能够及时接听您的电话，您现在加入读书群了吗？还有什么需要我们帮忙的吗？”

这是曹禺和他的朋友们过去的一个月。日常生活。 “我们已经成功退出朋友圈，看到小红点有点害怕。”另一位活动发起人，同样来自北大教育学院的顾以新笑着说道。

目前，公众参与导读计划有两种方式：认识的孩子可以申请建立“专属班级群”，分散的参与者可以扫码进入“书导读”组”以书名命名。今天，超过20000名学生正在参加第三期导读，这远远超出了曹禺团队最初的预期。 “我们为活动第一期准备了100个名额。7月13日开始报名，我们准备了7天的报名期。结果第二天早上100个名额就被填满了。1200个名额是由重新准备的。” ——发个通知，再加上家长们陆续加入，一共有1700人报名。朋友圈的转发，让他们的“小雪球”在家长和老师的圈子里滚得越来越大。

曹禺说，作为教育学院的学生，他心里有一些教育情结。他想把经典阅读变成自己的创业项目之一，试图回答“读什么？怎么读？谁陪？”的问题。在活动中，他们强调亲子阅读。 “很多家庭一起上战场，很多五口之家同时参加导读。”各组由各高校的硕士、博士负责阅读指导。志愿者，他们谈“四件事”：“每天有计划，每天有讨论，每天有任务，每天有评论。”

“老人在海上漂了多少天”？

“每天有计划，每天有讨论，每天有任务，每天有评论”听起来可能不难，但在实践中却远非易事。每项任务的设计、导读方式的确定、每个孩子任务的复习……这一切都需要长时间的讨论和头脑风暴。北大研究生二年级的张天柱今年7月在学校论坛上看到曹禺的志愿者招聘启事，感慨万千。从那以后，她开始早上1点30分睡觉，早上6点30分起床，持续了十多天。如此投入后设计的导读任务，总能引起孩子们的热烈讨论和极大兴趣。比如，他在《名人传》的介绍中读到贝多芬时，张天柱就让孩子们欣赏《命运交响曲》，“如果你为一场音乐会设计海报，你会选择贝多芬的哪句话填空海报的空间，解释原因”；阅读米开朗基罗时，“3月6日是米开朗基罗诞辰540周年，如果你是主播，由于时间有限，只能向观众介绍米开朗基罗的一幅画或雕塑，你会介绍哪一幅……”

张天柱对这样的生活很满意，每天都沉浸在孩子们带给她的惊喜中。其中一项指导阅读任务是为罗曼·罗兰铸造一枚纪念币，解释可以放置在正面和背面的元素以及制作它的材料。孩子们终于想出了令她惊讶的作品：钞票、硬币、手绘图案，风格多样，创意十足。而孩子们提出的问题，有时也让张天柱感到意外。 “我们曾经花了三个小时讨论《老人与海》中的老人在海上漂了多少天。”

曹禺也遇到过一次“棘手”的问题。在介绍《西游记》的时候，有人在微信群里问，“哪吒不是三头六臂吗？为什么跟孙悟空打后脑勺还被孙悟空打？悟空？三个脑袋都看不到孙悟空的背后？曹禺回答说，正常情况下，人的视角是120o，三头视角刚好是360o；但是当人们集中注意力时，视野就会变窄。到40o到60o，这样就会有盲点。因为哪吒和孙悟空势均力敌，面对战斗更加专注，所以有视觉盲区。 “当然，我们也可以给孩子解释一下，这是作者吴承恩剧情设计的漏洞。”曹禺说，每一个阅读指南的过程，也是一个教与学的过程火币网微信群，“孩子的理解远远超过我们想象的标准答案。”

“看到鸽子就想起桑桑”

十天的导读，时间不长火币网微信群，但给孩子带来的改变却不长。小的。顾以心说，在介绍鲁迅的作品之前，有些学生不是很喜欢鲁迅，觉得他一向严厉的脸太刻薄了。 “后来，我带来了萧红的《鲁迅先生回忆录》和陈丹青的《鲁迅先生》。笑话》给大家看，孩子们发现鲁迅先生有这么幽默诙谐的一面，后来看了《父亲的病》和《二十四孝》，发现鲁迅的童年其实是相当不幸的，而他刻薄的一面，可能和童年的创伤有关。所以，孩子们读鲁迅的时候，都会同情理解。后来很多孩子都跟我说，参加介绍后，“鲁迅先生变得很和蔼了，不再那么可怕了” ”。

类似的反馈鼓励了阅读这本书的志愿者。有一次，一位参加导读的学生家长给来自法国的顾以欣发信息：“今天下午，我和孩子从巴黎的戴高乐广场沿着香榭丽舍大街步行到协和广场。一路上不时遇到三三两两的小鸽子，在地上觅食……这孩子真该带上桑桑。”这时候，顾以欣会很兴奋，“这说明《草屋》这本书真的读进了孩子的心里。很多家长给我们发了一条信息，说谢谢你牵着宝宝的手，成长了。”我在想，这只是第一期的指南，但如果我们陪伴他们三五年，十年，他们可能会变成不同的同一个人。”

不仅仅是介绍中的孩子们发生了变化，参与其中的志愿者也感受到了变化。 “我现在立志要当老师。”尚未毕业的张天柱说，近一个月的导读让她感受到了教师这个职业的神圣与责任。 “有一个同学，一开始什么都写不出来，觉得自己写的不好，所以一直让我私下评论，但是介绍完之后，他就可以自信的分享一篇自己写的雄辩的大文章了微信群..你不知道你的哪些行为可能会改变孩子的生活。”

暑假还没结束，很多家长已经发出了开学后继续读书的请求。曹禺表示，目前全国已有十几所学校接洽，洽谈合作事宜。 “开学后，课余时间有限。为了更好的提高学生的学习效率，我们可以和学校合作。学校负责书目推荐，我们负责导读，这样我们的节目可以与学校的教学相结合。”

“一个人的阅读史，就是他的心灵成长史；一个人的写作史，就是他的心灵成长史。这个暑假，我们一起为孩子们的梦想而努力。关于未来，虽然公益事业不容易，但我们会努力把这个公益经典阅读活动继续下去。”在活动公众号“和你一起读书写字”上，曹禺团队做出了这样的承诺。

牛维坤J191